Con il termine inclusione si intende il processo attraverso il quale la scuola diventa un ambiente che risponde ai bisogni di tutti gli alunni, in particolare dei bambini e dei ragazzi con bisogni educativi speciali.

Gli studenti con disturbi dell'apprendimento, con disagio socio-culturale e con disabilità hanno diritto a sviluppare tutte le loro potenzialità, usufruendo dei percorsi scolastici e formativi riconosciuti utili ai fini di un inserimento positivo all'interno del tessuto sociale, civile e lavorativo.

Questa area contiene 4 sezioni (alla fine dell'articolo) dove sono messi a disposizione dei docenti i modelli, i riferimenti normativi, i piani e i protocolli adottati dall'istituto.